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2018开化中学亲和2+2科研论坛暨课题研讨交流活动
文章来源:校 办 点击数: 时间:2018-03-03

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随着课改、考改的不断深化,为落实亲和2+2课堂教学模式,结合“两课活动”(亲和2+2课题研讨课+青教汇报课),推进亲和行动,研究考试(高考、选考、学考)、研究课堂、研究学生、研究模式,利用导学案继续开展过程性课题研讨系列活动,打造提升“学为中心”品质课堂,促进教育教学质量的持续提高。

2018116, 2018开化中学亲和2+2科研论坛暨课题研讨交流活动在学校1报告厅如期举行,活动非常荣幸地请到了衢州市教育局教科所吴水洋所长莅临指导,参加论坛活动的领导有开化中学校长兼党总支书记余岳峰老师、开化中学常务副校长汪家宝老师,校长助理潘勇军老师;还有201620172018市县课题负责人及主要成员、新老挂钩青年教师共80多人。

 

陈一心、饶选飞、王静荷三位老师代表分别围绕准备教学之星比赛的真实心路历程、结合自己立项课题交流了心得和困惑。

 吴水洋所长在报告中对开化中学的教育科研工作给予了高度肯定,他的报告既有理论层面的引领,又有实践层面的指导,既有高度,又接地气。吴所的“典型问题,创意解决”指点迷津,让我们有豁然开朗的感觉。

 最后,校长助理潘勇军老师对本次论坛活动进行了总结:老师们,教育科研也是生产力。近几年来,余岳峰校长非常重视教育科研工作,他不仅为学校的教育科研工作做了高屋建瓴的顶层设计,还亲自主持和指导课题研究,并想方设法为教育科研创造条件和搭建平台;汪家宝副校长也亲自主持课题研究并部署教育科研的立体框架,为教育科研的精耕细作、草根化、真实、过程,作了大量的指导。希望老师们善于从细处入手,树立关注过程、积累素材的良好习惯,善于虚功实做,立足实践,使我们的研究更具底气,结合实际,使我们的研究更具灵气,讲求实效,使我们的研究更具生气。希望教育科研应避免功利化、弱化、扁平化三种倾向,做好大、中、小三个层次的研究,以增强民族文化的自信力、课程改革的领导力、教育教学的实践力。希望我们投身真实的课题研究,追求美好的教育生活。相信很多老师的课题研讨课以及今天三位老师的交流和发言能给大家带去一点思考和启发,今后还可以作进一步的交流,得到大家的指点。

 

 

                                                                    

作者:王静荷     责任编辑:admin 
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