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开化中学举行第十三届“教学之星”课堂教学评比活动
文章来源:校 办 点击数: 时间:2018-09-19

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    912-13日,以高三一轮复习课怎么教?为主题的开化中学第十三届教学之星课堂教学评比活动现场上课环节落下帷幕。

   

 

参加此次教学评比活动的选手有学校中层领导、学科组教研组长、备课组长及各学科骨干青年教师等14人。

 

 

 

 


 

 


 

这些来自11个不同学科的参赛选手中有60后,也有90后,各样思想的碰撞,各种层次的交流,使得活动现场亮点纷呈,精彩不断。

 

 

此次课堂教学活动过程中,选手们依托具有开中特色的“OneNote协同备课及导学案设计,遵循亲和2+2”教学模式,践行新版课程标准提出的核心素养教育和活动观,旨在教学碰撞中讨论学科核心素养,推动高三迎考(英语首考+选考首考)复习进度和效率。

 

 

评委听课

   全校课任老师400余人次参加听课活动。后续评委及工作人员将对参赛选手的教(导)学设计、教学(导)反思以及OneNote协同备课进行评定核分,结合本次现场课堂教学得分,评出教学金星和教学银星进行嘉奖。

 

   最后,小编带大家一起来了解开化中学高三复习备考及平常教学中的三大法宝。

 

OneNote协同备课平台

   

 

互联网+”的工作和生活模式,已经成为一种新常态。我校自20179月就已开始尝试“OneNote协同备课模式,依托OneNote平台进行高效备课。

 

 

此平台下可教师通过电脑、平板、智能手机等终端进行即时交流、协同操作,精致打磨、优化设计,备课组长统筹协调,其他成员线上讨论修改,保留了传统集体备课的优势,又弥补了线下讨论的时空限制和分享交流的工具限制等不足。

 

开化中学亲和2+2”教学模式

  

  

    开化中学亲和2+2”教学模式以学定教,课堂导学,变一言堂课堂为活动的乐园,教师讲授时间不超过20分钟,学生活动的时间不少于20分钟。

 

   

 

富有亲和力的课堂是教师仪表端庄,语言规范准确;教学活动组织态度和蔼,师生平等相处;教学亲和用语贯穿听、说、读、问、写环节;教学实验操作规范,媒体使用得当;关注学生活动,教学效果好、效率高的课堂。这样的课堂值得探究,值得推行。

 

 

开化中学一轮复习导学案

 

   开化中学高考一轮复习导学案是落地高考一轮复习亲和2+2”模式教学的重要载体。

  

    导学案是教师基于协同备课,开展二次备课,结合亲和2+2”课堂教学模式特点,集思广益,兼融教师的个性特点而形成的。

  

    导学案的设计制作,便于教师集思广益,共同提高;同时还利于培养学生的自主学习习惯,注重能力的培养,提高学习效率。

 

作者:汪建军     责任编辑:admin 
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